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2009年胜博发官网教学小成果征集展示表

时间:2009-07-12 20:11:16 作者:黄权 点击:1420

2009年胜博发官网

《教师教学小成果征集展示表》

组别

语文 

姓名

黄权 

从事教育工作后,你觉得教学中最成功的教学方法是什么?

暗示教学法、赏识教法。学生在学习中如果不断的得到成功的证明,必然会增强他们的自信心和学习兴趣,在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去,而且易于取得好成绩,心理学上称之为自我效能感的培养和建立。

教学方法本身无好坏之分,是否成功就看你运用的时间、场所、对象是否合适。教无定法,贵在得法。

你所任的科目教学中有哪些小窍门或者实用的招数?(尽量整理出几条来)

1、树立大语文观念,扩大阅读范围,并做笔记;2、举实例说明语文的实用性;3、坚持不懈写日记,不定期检查;4、授课节奏舒缓,预料学生课后可以弄懂的东西就只讲一半。学生赶兴趣的问题有时故意留点尾巴。

教学过程中你碰到的困惑有哪些?你后来解决了哪些?

教学中所采用的教学手段过于单调,没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面,没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力,这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。在教学中采用的题目应该适应大多数学生的理解水平和能力要求,使他们能够通过自己的努力获得正确的答案,确保较高的成功率,以此来增强学生在学习上自我效能感。

对于学生的自主学习,你做过哪些尝试?效果如何?碰到了什么问题?

  这种自主性学习教学法是以素质教育为宗旨,以情景教学为主要教学手段,遵循教师为主导和学生为主体的教学原则,突出教师的指导、学生运用授课操练的教学方法。实行这种教学法就要做到给学生充分的思维时间和空间,使课堂活而不乱,动中有静,并能充分发挥学生的独立性、自主性和创造性。在讲授每篇新课文时,我都会请同学先看标题,如果有插图先看插图,然后根据课文标题和插图内容猜测课文内容,然后分组讨论并派代表到黑板上写答案。往往每个小组的想法会有不同,但我此时并不会提供正确答案,而是把不同的见解归类,把有代表性的几条写在黑板上,请同学自己通过阅读找出最佳答案。

学习的根本目的,并不单是知识的获取、分数的提高,而是培养学生正确、迅速地解决问题的能力。同学们掌握了这种思维方式不仅良性地影响着今天的学习,更将在其一生中起到积极的作用。易出现的问题是课堂纪律散乱,一定注意维持秩序。  

 

以上内容学校将进行整理,按常规教学方法类和专业教学类进行汇编,作为我校校本教研的资料。对于一些有个人特色且实用的方法和技巧将在全校推广展示。

录入者:桃花观主人