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忻高:改变我命运的地方(校庆征文)

时间:2008-11-09 21:56:49 作者:莫琪 点击:1033

忻高:改变我命运的地方

莫琪

值母校建校30周年之际,谨以此文送给伟大的母校,也借此文勉励忻高学子们祝他们学有所成。

一、初进忻高

99年进入忻高到03年高中毕业,我经历了一段最不平凡也最为难忘的4年求学时光。每每回首往事,老师的教导、同窗的情谊总能在我心中激发出不断奋发的动力。尽管是经历了大学和研究生的求学生涯,但是对忻高的情愫却是我永远不能忘怀的。很多人都说我的忻高生涯是一个奇迹,因为从一个自费生最终成为03年唯一考上重点大学的文科学生。对我来说真正宝贵的不是考上了重点大学,而是4年的高中生涯给我带来的巨大财富。

99年我以“极不体面”的自费生身份进入忻高。第一次期中考试我排在全班80多人当中的倒数20名之内。对于这个排名这一点也不感到意外,有两门课严重地影响着我的成绩,一个是英语,另一个是数学。初中时我就不爱学英语,初中三年我也只学会的简单的人称代词、There be句型和一些基本的名词;而数学更是我自上学以来最惧怕的东西,高一学年我的数学最高能考40分。尽管英语和数学成绩不好,但是当时我的政治成绩却破天荒地好,我记得我最好的一次成绩是148,而整个高中阶段,在我印象中政治成绩极少有低于110的。学得较好的另一门课便是地理,尽管当时地理还属于附科,但我也能考上110分。

整个高一我基本上在学得最好的两门课和学得最差的两门课之间徘徊,也因此造成了严重的偏科后果。我自己当时根本没想过要去改变那样的状态,大部分时间总是抱着得过且过的态度。那时我觉得反正自己不是那种基础好、脑子灵光的学生,我只是80多人中的无名小卒,若不是因为长得有点胖,老师们才不会注意到我;更何况大学离我是那么的遥远,上不上大学又有什么关系呢。正是这种自暴自弃的心态,我一度沉浸于终日无所事事的境况当中,每天唯一让我期盼的事情便是等到放学后去球场上踢足球。但此后不久,我便迎来我的第一次转机。

一次英语单词测验过后,我被英语老师叫到了办公室。我以为我肯定是玩儿完了,因为我将before写成了befor,这种错误在老师们看来是不可原谅的。在办公室里先是沉默,紧接着英语老师微笑着拿出一张白纸对我说“莫琪,你看好了,英语不过是一张纸,把它捅破了就什么也没有了。有的时候你想跨过一条沟必须先后退几步,因此,我允许你的英语成绩有所进退,但像这种拼写错误是不允许的。这不是能力问题,而是态度问题。”他的这番话对我的影响很大,之前我一直以为没有老师会注意我,没想到他却第一个把我叫到办公室。更出乎我意料的是他并没有责备我,而是给我时间去改变自己。也因为他的这番话,我开始正视自己在英语方面的问题,尝试着去看英语、尝试着在上英语课时认真听讲。但经过两个星期左右的实践,我发现我还是很难跟上英语老师的步调。这种现象根源在于我的英语底子太薄,于是我便开始张罗着通过英语杂志和报刊来补英语,并且在早晚读的时候尽量去读英语。其实一开始,我的目标并不是马上提高英语成绩,而是确保我不讨厌英语并尽可能地去了解英语。或许是这样一种过程,使我学英语的方法跟很多人不同,别人大都是通过课堂讲授和做练习来提高英语成绩;而我大半时间都是在自己看英语,自己去找订阅英语杂志,每星期固定时间学习英语。经过一个学期左右的时间我已经能跟上老师的步调,由于事先预习的缘故,我可以做到在一堂课的时间内只花20分钟左右听老师讲解我不明白的地方,余下的时间我便可以很自由地听课。这样一来,我不再觉得上英语课一件很无奈的事情,反而能以很从容的心态对待英语。

英语事件对我来说是第一次转机,因为从那时起我的英语成绩开始有所起色,已经考到90分了,经过后来的坚持,我的英语成绩能在120左右并且听说能力也得到了提高,但数学问题仍然没有解决。

 

二、搞定数学

搞定数学是在高二学期,准确说是高二下学期。刚进高二,学校就要开始分文理快慢班,由于政治成绩较好我选择了文科,至于分到快班还是慢班就看学校的安排了。老实说,当时我期盼着能分到快班,但我心理清楚我的综合成绩不行。在经过焦急的等待之后我被告知分在了快班,心里甚是嘀咕。后来才听说由于我的政治成绩较好才分到快班的,估计是老师觉得我这块朽木还是可以试着雕琢一下的,又或者我曾经的政治148分打动了老师吧,呵呵。尽管出于幸运,但我心里很清楚在快班里我的压力将会更大。不出所料,在快班的前两次考试我分别排在倒数第6和倒数第10名。我顿时感到无奈、失落以及压力,问题的根源仍在于数学。但是,究竟数学应该怎么补呢?我一下子手足无措。开始尝试着上课认真听讲,但我发觉我根本不能明白数学老师在讲什么,甚至一度认为数学老师都是天才,他们的脑子天生就是为数学生长的。

高二第一学期排名的靠后仍没有促成我的转变,直到学期未的补课阶段我才真正开始思考我以后的道路,有意思的是我的转变竟然和一本书和父亲的一句话有关。排名倒数第10的那次考试之后,我又陷入高一的徘徊状态中,终日漫无目的,整个补课阶段我都没有心情听任何老师的课,哪怕是我喜欢的政治和英语。那两星期我几乎每节课都在看长达600多页的《拿破仑传》,那是我第一次看名人传记,当时也没别的想法,就是想着打发感觉无聊的补课时间。补课结束时,学校发给我们一张自我鉴定表,要求我们写上对自己的评语和目标,并且带回给家长签字。在鉴定表上我写着“拿破仑被流放后卷土重来,我也可以”。哪知父亲看了以后勃然大怒,说到“你要是有本事就拿出来给人家看呀,不要在这里吹牛。有志的人立志长,无志的人常立志!”

尽管我考试成绩不理想,但我自认还是有点傲骨的。对于父亲的愤怒,我心里暗想“你们不就是认为我没有出息吗,我就要让你们知道你们看错人了”。父亲的激将法使我始终憋着一股劲,我恨不得在高二下学期马上考进前10名给他看看。开学之后,我第一件要解决的事情就是安排好攻克数学的计划。几经周折之后,我锁定了班上学数学最好的一群人,排除掉女生,我主动跟几个男生接触,试图说服他们教我数学或者是作为我的同桌。在成功找到学习搭档之后,我买来一本数学题集结合课本知识一题一题地算起来。感触最深的是夏天时,我们坐在教室的角落一遍遍地攻数学和英语,贴在墙壁上的报纸被我们的汗水浸湿了一层又一层;天冷的时候,我们打来一瓶开水,边暖着手边做数学。那时我充分体会到了“寒窗苦读”的滋味,唯一不同的是,炎热的天气似乎比冬天更艰苦。也是在那时,我对同甘共苦有了更深的理解。现在回想起来,人生当中能有这样的经历、拥有经过考验的友谊,的确是一笔最为富贵的财富。

数学这门课,除了要有足够的理解之外,就是高强度的练习,除此之外,我们找不出更好的办法。尽管当时会遇到很多困难,但我和同桌最常说的一句话是“即便是摸着石头过河也要把河过了”。这样的状态一直保持到高考结束,在一年多的坚持中,我的数学成绩基本保持在90分左右。尽管与理科生相比存在很大差距,但对于当时的文科生来讲已经足够了。

随着数学成绩的起色,高二下学期我的综合成绩也开始直线上升,由原来的倒数第10上升到第25名、第13名,最后进入前8名。仿佛一夜之间同学们开始意识到了我这匹黑马的存在,班主任也特意提醒我要保持成绩的稳定。就这样,我带着出色的成绩进入高三,但没想到高考前又发生了件意想不到的事情。

三、曲折高三

进入高三,我和同桌的信心大增,确定“非211重点大学不上”的原则,开始为我们的目标努力。整个高三基本处于比较积极的状态,成绩也比较稳定,虽然不是排在前3名,但自我感觉还是有机会上重点大学的。但是命运往往会在你感觉良好的时候跟你开玩笑。临考前十天我意外患上病毒性感冒,为了不影响高考我决定采取保守治疗,只要病情不影响我的临场发挥就行。万万想不到的是病情在考试前一天晚上变得严重。第二天的语文考试,刚开考不久我就浑身发冷,写作文的时候我更是头晕得厉害,几乎不能控制手中的笔,当时我不断对自己说只要把作文写完就是胜利。当天晚上,父母没有问我考试的情况,我也没提白天的事情,只是当看到父亲关切又无奈的眼神的时候,我把自己锁在房间里哭了。我开始抱怨为什么上天要这样对我,我只不过是想好好地完成一次考试。我没有太多的要求,只求能顺利完成我的考试,只求父亲不再黯然神伤,我要让别人知道,他儿子也有本事上大学。

男人总会在流泪之后变得坚强,或许我也属于其中一个吧。擦干泪水以后,我心里清楚已经不可能考上211大学了,接下来的目标就是要保证能过二本线。最后两天的考试风平浪静地过了。随后的一个月全家人都不主动提高考的事,无非是在填志愿时候父亲问我想填哪个学校,他说 “你喜欢读什么学校、什么专业都行,我们没意见的;任何专业都有它的用处,只要你能读把房子卖了我也供你上大学”。我很感激家人给我足够的空间自己去面对困难,但当时他们不知道我已经不在乎去读二本学校了,我只在乎我的高考成绩是多少,只在乎是否实现我那天晚上的誓言。查分之后,我考了609分,超出当年的二本线有十多分,这个分数的意义对我来说并不亚于考上了211大学。长叹了一口气之后,我明白了我究竟有多少实力,于是我决定补习,来年再冲211大学。当父亲问我是否要去地区高中或者来宾一中补习时,我说,就在县高吧,从哪跌倒从哪站起来。

四、大学圆梦

补习阶段我的成绩依旧很稳定,一直排在年级第一的位置。唯一经历的变故就是高考遇上“非典”和高考提前到67号进行,也就意味着只有不到9个月的时间复习。对我来说高考的时间已经不再重要了,我需要的只是在一个平静的环境中枕戈待旦。

补习阶段要处理的关键问题有两个,一是陌生感,新的老师和新的同学;二是怎样面对“补习生”这个称呼。或许是性格上的原因,我很快我便在补习班中获得很好的人际关系。对于新的同学,我不自恃自己成绩好而处处高人一等,只是想着大家都是苦命的孩子,只有团结才能战胜困难。对于“补习生”这个称呼我也没有刻意去回避,补习生并不等于低人一等,每个人一生当中总会遇间歇期,只要不放弃就有希望。

另一件重要事情就是将我的学科知识继续深化。整个补习阶段我仍然没有放弃对课本知识的强化,各科课本被我复习了不下四遍,并在此基础上增加了在英语听力和数学解题技巧上的训练。工夫不负有心人,03的高考我以学校文科第一名的成绩考入了云南大学,完成了在许多人看来由一个自费生到高考状元转变的不可能完成的任务。一夜之间“状元”的名号便四面八方向我涌来,又有谁会知道在成功的背后隐藏着多少酸甜苦辣。如果没有老师们的宽宏与耐心、没有同学们的理解和帮助、没有当初的果敢与坚毅,这种奇迹是无法实现的。

五、结语

现在回顾一路走来的路程,我始终感谢家人能够给我自由的空间去独立解决问题;感老师们的悉心教导;感谢曾共同奋斗过的同窗好友。在忻高的这段经历让我在心态上变得成熟了,学会了怎样去处理问题、怎样在处于逆境的时候调整自己的状态;也让我明白了不论我们出身如何、条件如何,只要肯付出我们都不会比别人差。在大学和研究生阶段,面对那些来自优越地区的同学,我不会感觉丝毫的自卑反而会激发出更大的勇气去展现自己,我用多次奖学金和优异的成绩来证明忻城高中出来的学生并不比他们差。每当处于逆境时,我总会想起在忻高生活的点点滴滴,想着那里还有一代又一代时刻准备着的年轻人,我们有着共同的出身、共同的家园、共同的梦想。而逆境之后,依然大踏步前进。

 

 

作者姓名:莫琪

    别:男

    龄:24

所在班级:99级(5)班

毕业时间:2003

现在单位:云南大学社会学系07级硕士研究生

研究方向:组织与社区、社会学理论、社会发展

获奖情况:2004年至今,先后获得云南大学“优秀学生干部”奖学金1次、“鼎鑫奖学金”2次、“优秀个人”荣誉称号2次。

科研情况:先后参加国家级课题3项、省级课题2项、校级课题2项;在国内公开刊物发表论文3篇。

录入者:qshh6828